前言
親愛的弟兄姊妹 平安！人的一生有許多的機會，可能是轉換跑道的機會、升遷的機會、建立人脈的機會、重新來過的機會，或者與人分享信仰的機會。究竟機會是等待來的，還是創造的？不管是哪一種方式出現的機會，重點在於，當我們發現機會的時候，是不是能把握機會去完成心中的理想。傳福音也是在尋找機會，並把握機會分享基督的救恩。今天我們進入使徒行傳17章，跟著保羅來到了雅典。
保羅在雅典
保羅自己先到的雅典，在等待同工的同時，他四處走走看看，觀察這個城市的文化。保羅越看心裡越難過，因為他看見這座城市裡隨處都是偶像。於是他開始在會堂裡與猶太人和信仰敬虔的人演說，也和每天在市場裡遇到的人演說，甚至不同派的哲學家，他也對他們演說。保羅演說的內容是關於耶穌的事蹟以及祂復活的福音，但有的人聽不懂保羅所說的，覺得他在胡言亂語；有的人覺得保羅在講的是別的宗教。有的人覺得保羅說的是一個新的學說，就把保羅帶到了當時的元老院，讓保羅可以對更多人演講。
保羅獲得了一個很好的機會，他開始對眾人說：「各位雅典人！我看你們凡事都敬畏鬼神！我在你們的城市四處走走，看到有一座神壇，上面寫著『獻給未識之神』。你們所不認識但又敬拜的這位，我現在向你們宣告：祂是創造宇宙萬物的神；祂既然是創造天地的主，就不會住在人手所造的殿宇裏，也不需要靠人的手去服侍，好像祂缺少什麼：這位創造萬物的神，祂不缺什麼，反倒是把自己的生命、氣息、萬物賜給萬人。祂從一人造出萬族，居住在地面上，並且預先訂好了他們的年限和所居住的範圍，為了是讓他們尋求祂，或者可以試著找到祂，但其實祂離我們很近。
我們的生活、行動、存在都在於祂。就如同你們的詩人曾這樣說：『我們也是祂所生的。』既然我們是神所生的，就不應該以為神的神性可以用金、銀、石被人的手藝和心思雕琢出來。人的愚昧無知，上帝並不追究，現在祂卻吩咐人人都要悔改離開邪惡的道路。因為祂已經定了日子，要藉著祂所揀選的一個人，用公義來審判全世界；藉由這一個人從死裡復活，他已經把可信救恩的憑據給了全人類。」保羅說完這番話，有人嘲笑他，但也有人想要繼續聽更多，其中有幾個人跟了保羅，信了主。
一個人若是帶著實踐理想的心志生活時，他會把握任何機會。保羅從迫害基督徒到成為為耶穌大發熱心的使徒，他一生的志願就是傳揚耶穌基督，所以他珍惜每一次向人宣講的機會，這次在雅典的宣講特別從雅典人的信仰切入，既然你們拜的神你們不知道名字，那我告訴你們祂是誰，甚至說說更多你們還沒了解到的細節。雖然聖經沒有記載因為這篇演講信主的人有多少，但重點不在於信主的人數有多少，而在於保羅實實在在地、沒有任何畏懼地將上帝的真理傳達出去。
對人心中缺乏平安產生憐憫
看到這段經文，牧師回想到自己學生時代的時候也曾經和保羅一樣，看到人們在拜神明的時候，心裡感到難過，難過他們不認識上帝、難過他們不知道上帝有多愛他們，好可惜，甚至哭著為這些人禱告。這一次在預備今天信息時，我則是不斷在想：為什麼保羅會感到難過？就在某天回家的路上，剛好遇到一批進香團，一群香客在下遊覽車，他們穿著一樣的衣服，在大太陽底下，有人捧著神像，有人拿著儀式的器具…那時的我不是心裡難過，而是繼續想：保羅為什麼會難過？這樣的難過和我過去感受到的難過是一樣的嗎？當下我有了新的想法：或許保羅會難過，除了拜神明和他們不認識上帝之外，同時保羅也看見這群人生命裡極其渴慕獲得平安，他們為了尋求平安，即使是沒有名字的神他們也拜。同樣的事也發生在現代，人們為了尋求各樣的平安，但凡有任何一點神力的神，都可以全心投入崇拜。保羅因著看見人生命裡的需要，他把握機會向他們指出一條通往真實平安的道路。
親愛的弟兄姊妹，當我們隨處可見神明的時候，我們心中所想的是批判還是憐憫？若我們看見別人的信仰與我們不同產生的是批判，求上帝幫助我們能夠更深地看見人生命裡的需要，而把握機會向他們分享福音。
每個事工都是機會
對教會而言，我們的理想是更多人接觸福音，讓人的生命有機會遇見耶穌。所以教會裡有不同的事工，對外：松年大學、關懷失智據點、德生樂集、兒童週末營、彩虹生命教育、暑期營…等；對內：常年或是節期的禮拜、各團契小組、聖歌隊、接待新朋友事工…等。每一個事工不分內外、大小都是一次機會，一次讓人接觸福音的機會。可能是直接地分享福音，也可能是間接的關心人，或許在服事的當下有許多瑣碎的事令人感到疲憊，但是回頭數算上帝恩典時，卻能看見福音的大能實實在在的影響著每個我們所接觸過的人們。
上週，兒童牧區完成了年度的重要事工—德生遇見愛，暑期兒童營，這次的主題是「我是世界小公民」，課程中傳達公民的特質、責任與權利，藉由詩歌和老師們用心設計的教案，讓孩子學習如何關懷身邊的人和環境、認識上帝的創造、尊重人與人之間的差異、體驗公民的責任與了解兒童的權利。
在營隊中有一堂課是「關懷愛無限」，由聖經中好撒瑪利亞人的故事延伸愛的行動：學習三角巾包紮和製作禮物送給鄰居。孩子回到家和家人練習三角巾的使用；而製作的禮物在家長的陪同下送給鄰居，祝福對方。雖然完成任務會加分，但也是讓孩子有機會學習如何幫助人以及祝福周圍的人。當中有人送給隔壁鄰居、有人是送給從小看孩子長大的早餐店阿姨，有的是送給附近的店家，幫助孩子們學習以實際行動付出愛。
在公民責任的課中，老師設計讓學生在教會裡尋找愛的痕跡。在營隊開始前，老師讓擔任隊輔的同工先試著去尋找，以便到時候可以協助學生。其中一個隊輔，她不是我們教會長大的孩子，但她拍了一張照片，是我們某一位同工，我們問她：為什麼這張照片是愛的痕跡？她說：因為照片中的這位同工很細心為大家預備許多吃的，而且也很溫柔。
每一次的營隊，不只是讓參加的學員遇見上帝的愛，也讓參與服事的同工再次看見上帝的愛，這次甚至可以讓孩子有機會分享愛。營隊的最後，我們安排一個小隊祝福的環節，讓隊輔們可以送卡片和禮物給學生，並且一一的為每一位學生禱告。在這些隊輔大哥哥大姊姊之中，有人並不是基督徒，他們是因著同學的介紹，來到教會參加營隊，服務學生，但卻也有機會接觸信仰，認識這位上帝，甚至能以上帝的名來祝福孩子。感謝主！其中有幾位隊輔私下分享，雖然他還不是基督徒，但她覺得為孩子們禱告的這個時候很特別、很溫馨。
結論
親愛的弟兄姊妹，保羅在雅典的見證提醒我們，只要有機會就向人分享真道。在教會裡有不同的事工為人打開福音的門；傳福音不只藉由教會事工，也在我們的日常生活中。這個月是「生活月」，在我們的生活中，一定有很多接觸人的機會，但我們不只追求接觸人而已，重要的是，我們需要有一個願意在生活中分享福音的心志，以至於讓聖靈帶領我們看見生命的需要時，給我們勇氣與智慧把握機會分享天父的愛。盼望當分享福音的機會來臨時，我們都能把握為主見證的時刻。